page

Danmark

Pædagogisk brug af testresultater og nationale test kræver styrkelse af læreres kompetencer

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning på DPU, Aarhus Universitet har i en undersøgelse analyseret 28 års international forskning om pædagogisk brug af tests.
En samlet vurdering viser, at fordelene ved introduktion af formelle test ikke kan opvejes af de negative virkninger, som disse test har især for de svagere præsterende elevers vedkommende. De testdata, som testen genererer, kan virke ind på elevens fremtidige motivation og selvværd både positivt og negativt.
Det anbefales i undersøgelsen derfor at styrke lærernes kompetencer i udvikling, brug og analyse af pædagogiske test ved at inddrage fx respons- og/eller fejltypeanalyser af elevernes besvarelser i læreruddannelsen.
Læs mere om analysen www.dpu.dk/site.aspx?p=6641&newsid1=8658
Læs mere om Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning på www.dpu.dk/clearinghouse
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk
Mer om: forskning

Markant fremgang for velfærdsuddannelserne

Kvote to ansøgninger viser en markant stigning til Undervisningsministeriets videregående uddannelser på 16 procent.
Stigningen er også kommet Danmarks største uddannelser til gode – de vigtige velfærdsuddannelser til pædagog, lærer og sygeplejerske. Hele 16 procent flere søger ind på pædagogstudiet, mens otte procent flere vil læse til sygeplejerske og fem procent flere vil være folkeskolelærer. Mest markant er stigningen til de nye erhvervsakademiuddannelser, hvor 37 procent flere søger ind, mens fremgangen er på 12 procent i alt for professionsbacheloruddannelserne.
Der kan være flere forklaringer på stigningen dels den stigende arbejdsløshed i forbindelse med den finansielle krise, som rammer ufaglærte hårdest, og dels at der har været iværksat en række initiativer for at styrke uddannelserne bl.a. det faglige indhold og forbindelsen mellem teori og praksis har fået et løft.
De fleste ansøgere til Undervisningsministeriets uddannelser kommer ind gennem kvote 1, hvor der er ansøgningsfrist 5. juli. Der kan derfor håbes på yderligere stigning.
LINK
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk

Undervisningsministeriet lancerer pioneruddannelse

Pioneruddannelsen er udsprunget af resultaterne af Undervisningsministeriets Pionerkampagne og er et tilbud til alle lærere og undervisere inden for Undervisningsministeriets ressort. Fokus i uddannelsen
ligger på forankringen af de innovative metoder og didaktikker på de enkelte uddannelsesinstitutioner. Derfor fokuserer uddannelsens fire moduler på konkrete øvelser, der kan tages i brug, når undervisningsforløb på egen uddannelsesinstitution skal udfordres og forandres.
Uddannelsen tilbydes i foråret som et pilotprojekt og deltagerne kommer fra meget forskellige uddannelsesniveauer. De er fælles om en begejstring for afprøve nye kreative og innovative metoder.
Læs mere om pioneruddannelsen i pionermagasinet www.e-pages.dk/uvm/5/
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk

Finland

Rådet för livslångt lärande blir sakkunnigorgan

Rådet för livslångt lärande ska inrättas vid undervisningsministeriet. Dess uppgift är att behandla frågor som gäller samverkan mellan utbildning och arbetsliv, förutsättningarna för livslångt lärande och utvecklingen av vuxenutbildningspolitiken. Rådet för livslångt lärande ersätter vuxenutbildningsrådet, som fungerat sedan 1985.
Uppgifterna för rådet för livslångt lärande är mer omfattande än de som vuxenutbildningsrådet tidigare ansvarat för, och gränsar inte enbart till frågor som gäller vuxenutbildning. Dess uppgifter omfattar perspektivet med livslångt lärande och genom studier som bedrivs i arbetslivet alla utbildningsstadier från yrkesutbildning till högskoleutbildning. Rådets uppgiftsområde täcker också fritt bildningsarbete och allmänbildande vuxenutbildning. Vid rådets uppgifter har man tagit i beaktande arbetsfördelningen mellan arbets- utbildnings- och näringsrådet.
Reformen ligger till grund på totalreformen av vuxenutbildning, som är inskriven i regeringsprogrammet, och på utvecklingsprogrammet för fritt bildningsarbete 2009–2012.
LÄNK
E-post: Larry.Karkkainen(ät)folkhogskolor.fi

Är yrkeshögskola en bättre väg ut i arbetslivet?

Sex högskolor (Åbo universitet, Åbo Akademi, Åbo handelshögskola, Åbo yrkeshögskola, Yrkeshögskolan Novia och Metropolia yrkeshögskola) deltog i en gemensam undersökning om hur utexaminerade år 2007 har placerat sig på arbetsmarknaden.
Placeringen för dem som har utexaminerats från en yrkeshögskola såg ett drygt år efter utexaminering på flera sätt bättre ut än placeringen för dem som har avlagt en universitetsexamen.
Arbetslösheten bland utexaminerade från yrkeshögskolor är några procent lägre än arbetslösheten bland utexaminerade från universitet. Permanenta arbetsförhållanden är avsevärt vanligare bland utexaminerade från yrkeshögskolor.
Om man bortser från faktorer som har med sysselsättningen att göra, är utexaminerade från universitet överlag nöjdare med sin utbildning och den arbetslivsberedskap den ger. Det inkonsekventa resultatet ifrågasätter om de utexaminerade har för höga förväntningar på en universitetsexamen. Däremot verkar det som om vägen ut i arbetslivet vore kortare för utexaminerade från yrkeshögskolor, medan de som har en universitetsexamen tror på mångsidiga
karriärmöjligheter under kommande år.
http://domino.utu.fi/tiedotus/tiedotukset.nsf/n/NT000032A6.html
E-post: Ingrid.Ronnow(ät)vsy.fi

Island

Ny regering har tillträtt på Island

Efter förhandlingar är den nya regeringen nu klar på Island under ledning av Jóhanna Sigurdardóttir från Samfylkingin. For förste gång i det isländska demokratiets historia er venster partiene i flertall på Altinget, Socialdemokraterna och de Vänstergröna. Island är ordförande för Nordiska ministerrådet 2009 och flera isländska kommentatorer har särskilt understrukit att det finns en önskan om en starkare nordisk anknytning. Katrín Jakobsdóttir från de Vänstergröna fortsätter som utbildnings-, forsknings- och kulturminister och blir nu också samarbetsminister.
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Ny masters utdanning

Etter- og videreutdanningsinstituttet ved Islands Universitets har presentert en ny masters utdanning om innvandrerspørsmål. Utdanningen er planlagt over to semester til 45 (ECTS) poeng. Det blir også mulig at studere via fjernundervisning. Studiet er mangfoldig med særlig vekt på mange av de spørsmål som er tilknyttet arbeide med innvandrere. Nærmere opplysning:  www.endurmenntun.is
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Norge

Ny lov! – Nye muligheter?

Etter en lang og spennende prosess, har regjeringen endelig lagt fram ny lov om voksenopplæring i studieforbundene.
Loven gir studieforbundene en tydelig rolle som nødvendige aktører i livslang læring. Den presiserer noen viktige overordnede mål. Blant annet skal studieforbundene gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon og bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
Målene er ikke ukjente, de har også preget tidligere arbeid, men er nå tydelige og forpliktende for både politikere og studieforbundene.  Loven trer i kraft fra 1. januar 2010.
Les mer...
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Kunnskap i krisetider

Den norske regjeringen satser høyt på at kunnskap skal berge oss gjennom den økonomiske krisen.
I det reviderte budsjettet som ble framlagt 15. mai, ønsker regjeringen å etablere 3800 nye studieplasser ved universitet og høyskoler. Bevilgningene til fagskolene økes med 20 millioner, noe som betyr 400-450 nye studieplasser. Den foreslår 20 millioner kroner til opplæring for voksne gjennom Program for basiskompetanse i arbeidslivet og 35 millioner kroner til tiltak mot frafall i videregående skole.
Les mer...
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Videreutdanning for lærere i voksenopplæringen

Behovet for opplæring i grunnleggende ferdigheter er stort. Nå får også lærerne tilbud om mer kunnskap.
Et nytt tilbud til lærere som vil undervise voksne i grunnleggende ferdigheter tilbys ved Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger og Høgskolen i Vestfold.
Vox er pådriver for tiltaket og har utviklet læreplanen i samarbeid med andre fagkyndige.
 – Studiet tar for seg generell voksenpedagogikk, samtidig som det går dypere inn på de enkelte ferdighetene med utgangspunkt i kompetansemål som Vox har utarbeidet, Voksenpedagogikk blir ikke inkludert i den ordinære lærerutdanninga i dag, så det blir mye prøving og feiling på dette området. Vi ønsker å gjøre lærerne tryggere i faget. Økt kompetanse blant lærerne bidrar også til å kvalitetssikre opplæringen for de som deltar, forteller underdirektør Margrethe Marstrøm Svensrud i Vox.
Les mer...
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Sverige

Ny gymnasieskola från 2011

Det finns fem stora och viktiga förändringar i den planerade reformen

• På yrkesprogrammen minskar tiden för allmänteori, i stället ökar tiden för yrkesämnen.
• Det lokala friutrymmet, till exempel möjligheten att starta lokala kurser och specialutformade program, stramas upp.
• Kraven för att komma in på gymnasiet förändras. I framtiden måste eleven vara godkänd i svenska, engelska och matematik samt nio andra ämnen för att vara behörig till de högskoleförberedande programmen. Regeringen avser att återkomma med förslag på nya behörighetskrav för yrkesprogrammen.
• Det införs två nya examina: en högskoleförberedande examen och en yrkesexamen.
• Programstrukturen förändras. Det humanistiska och det ekonomiska programmet återuppstår. Samtidigt uppgår medieprogrammet i samhällsvetenskapsprogrammet.

Reformen kommer också att påverka vuxenutbildningen och kommer delvis även att gälla för den gymnasiala vuxenutbildningen.
www.regeringen.se/content/1/c6/12/64/61/66728528.pdf

E-post: Nils.Friberg(ät)kristianstad.se

NMR

Seminar om integrasjon med utdanning

9. juni, hotell Selfoss, Island
Islandsk formannskap arrangerer ett seminar om integrasjon av innvandrere gjennom utdanning i samarbeide med Styrgruppen for voksnes læring, SVL. Seminaret vil bli holdt på hotell Selfoss, i Selfoss, Island den 9. juni. Formålet med seminaret er at diskutere hvordan innvandrere lettere kan integreres i dagens nordiske samfunn gjennom utdanning. Seminaret er understøttet av Nordisk ministerråd.
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is
Mer om: invandrare

NVL

Pilotstudie: ”Nordiske e-værktøjer til Validering – et udsnit”, 2009

Validering är ett prioriterat tema inom det nordiska samarbetet. Därför har NVL:s expertnätverket för validering gett uppdraget 2008, till Nationalt Videncenter for Realkompetencevurderinger i Danmark, att genomföra en pilotstudie om e-verktyg som används.
Pilotstudien ger inblick och kunskap om olika slags e-verktyg som används inom validering. I urvalet finns exempel på e-verktyg som är utarbetade av nationella myndigheter, av styrelser/stiftelser, av branschorganisationer, av föreningar, från tredje sektorn, osv.
Från fem nordiska länder har man samlat in e-verktyg. Tolv av dem har närmare beskrivits och analyserats av författarna Anne-Marie Dahler-Larsen och Håkon Grunnet i rapporten: ”Nordiske e- værktøjer til Validering – et udsnit”. Till rapporten har författarna sammanställt en tabellöversikt med e-verktygen.
Läs mer...
E-post: Gun.Lundberg(ät)kristianstad.se
Mer om: validering

Norden

Turning Learning - En konferens om lärande i arbetslivet

1-2.10.2009, Malmö Högskola, Sverige
Människors kunskaper och erfarenheter används inte på arbetsplatser i tillräckligt hög grad idag. Vi går miste om en stark utvecklingskraft som både främjar den ekonomiska utvecklingen och ökar människors arbetsglädje.
På konferensen Turning Learning kan Du dela med dig av dina kunskaper och erfarenheter, ta del av andras och bidra till kunskapsutveckling kring arbetsplatsförlagt lärande.
Anmälan görs via konferensens hemsida.
Kontaktuppgifter: Lena Nydahl, mobil: +46 709 849973, turninglearning(ät)mah.se
www.turninglearning.se
E-post: Antra.Carlsen(ät)ky.se

Vuxna deltar ivrigt i utbildning i de nordiska länderna

Personer i åldern 25–64 som bor i de nordiska länderna deltar oftare i utbildning än personer som bor på andra håll i Europa. Mest deltar svenskarna i utbildning. Av dem hade nästan tre av fyra deltagit i utbildning under ett år. I Finland och också i Norge var deltagarandelen över 50 procent.
I utbildning som leder till examen var deltagandet störst bland 25–64-åringar som bor i Storbritannien. Av dem deltog ungefär 15 procent i utbildning. På andra plats kom man i de nordiska länderna, där deltagarandelen i Sverige var 13 procent, medan den i Finland och Norge var tre procentenheter lägre.Utbildning som inte leder till examen är klart vanligare bland 25–64-åringar i Norden än på andra håll i Europa. Sverige är på den här punkten i en klass för sig med ungefär sju personer av tio som deltar i non-formell utbildning. Också i Finland och Norge deltog mer än varannan. Av de övriga länderna kom bara Tyskland och Slovakien upp till en deltagarandel på mer än 40 procent.
LÄNK
E-post: Larry.Karkkainen(ät)folkhogskolor.fi

RSS
www.nordvux.net/rss/
76/nyhetsbrev.htm
 - via denna länk får du det nyaste numret av NVL:s Nyhetsbrev som RSS-import.

nmr_se

Publiceringsdag: 26.5.2009

Till NVL:s startsida