Text/HTML

OWS

OWS

OWS

Danmark

Folkeoplysningens særlige pædagogiske kvaliteter ift. kortuddannede

Oplysningsforbundene og daghøjskolen arbejder pt. med et projekt, der sigter på at udvikle et folkeoplysende tilbud til de allermest uddannelsesfremmede og udsatte. Foreningen for Daghøjskoler holdt d.11 marts en udviklings- og forskningskonference, hvor der var fokus på folkeoplysningens særlige pædagogiske læringsmiljø. Konferencen er en del af udviklingsprojektet.
Sten Højrup og Steen Elsborg (NCK/DPU) fremlagde foreløbige forskningsresultater. Resultaterne viser, at folkeoplysningens deltagerorienterede, erfaringsbaserede pædagogik, der foregår i læringsmiljø præget af fællesskab og respekt er meget uddannelsesmotiverende også for uddannelsesfremmede og kortuddannede deltagere. Konferencens indhold og struktur var tilrettelagt i en form, så deltagerne fik mulighed for både at høre om, diskutere og opleve folkeoplysningens særlige kvaliteter.
Forskningsresultater indgår i en ny pjece fra NCK ”Motivation og læringsform – en oversigt over eksisterende forskning” I pjecen kortlægges motivationsbegrebet og en række motivationskategorier identificeres. En af konklusionerne er at der ikke er enkle og lineære sammenhænge mellem bestemte læringsformer og faktorer, der motiverer. Derimod kan det have betydning af undervisningen relaterer til den vireklighed der kendes på arbejdspladsen.
Pjecen (pdf)
Mere om arrangementet...
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk
Mer om: forskning

Fornyelse af erhvervsuddannelser

Der arbejdes i Danmark med at forny og tilpasse erhvervsuddannelserne til arbejdsmarkedets behov. Det faglige udvalg for erhvervsuddannelser har mange ideer til forbedringer.
Blandt de mange nye ideer er at tilbyde ekstra uddannelse til svende så de kan kvalificere sig til at blive selvstændige og ledere, at oprette en ny uddannelse for særligt praktisk orienterede elever. En ny uddannelse til produktør starater sandsynligvis til sommer. I processen justeres andre uddannelser og nogle nedlægges. Målet er at tilpasse uddannelserne til arbejdsmarkedets behov.
Læs mere...
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk

Uddannelsesinstitutionerne vurderer stadig kun ansøgeres realkompetence i begrænset omfang

Viser en ny undersøgelse ”Nationalt Videncenter for Realkompetencevurderinger” har gennemført i regi af NCK – Nationalt center for kompetenceudvikling.
Lovgivningen om anerkendelse af realkompetence er ny, og selvom intentionen er klar, gennemføres realkompetencevurdering stadig kun i begrænset omfang. Der er flere barrierer, men mest markant er de økonomiske barrierer, bl.a. er taxameteret for lavt og der mangler taxameter til dokumentation og vejledning.
Andre barrierer er manglende kendskab til hvad realkompetencevurdering er både i befolkningen og hos deltagerne i uddannelsesinstitutionerne, og manglende tid til kompetenceudvikling. Undersøgelsen er gennemført på formelle uddannelsesinstitutioner på flere niveauer – AMU, GVU, AVU, AGU, VVU og diplomuddannelser. Undersøgelsen følges op i 2009 med bl.a. casebeskrivelser.
Mere om undersøgelsen 
Den samlede rapport (pdf)
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk

Voksen-, efter- og videreuddannelse – også for mennesker med funktionsnedsættelse?

Center for Ligebehandling af Handicappede har udgivet ny rapport om, hvordan VEU kan støtte mennesker med funktionsnedsættelse
Voksen-, efter og videreuddannelse (VEU) er for den enkelte medarbejder en vigtig mulighed for at holde kompetencerne opdaterede på et omskifteligt arbejdsmarked. Men er mennesker med funktionsnedsættelse også sikret denne mulighed? Denne rapport fokuserer på, hvilke kompensationsmuligheder der findes i lovgivningen, som regulerer de uddannelser, der hører ind under voksen-, efter- og videreuddannelse (VEU). Undersøgelsen tegner et overordnet billede af, hvilke muligheder og barrierer mennesker med funktionsnedsættelse møder ved deltagelse i et uddannelsesforløb på VEU-området.
Forfattere: Lene Maj Pedersen, Signe Stensgaard, Tina Mou Jakobsen og Kira Hallberg.
www.clh.dk/index.php?id=1431
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk

Finland

KEHO-arbetsgruppen presenterar lagförnyelse inom den fria bildningen

(10.3) Lagstiftningen för den fria bildningen föreslås förnyas. En beredningsgrupp lämnade ett förslag som rör medborgarinstitut, folkhögskolor, sommaruniversitet, idrottsinstitut, samt studiecentraler till undervisningsminister Virkkunen.
I förslaget skulle den fria bildningens ställning, samt olika institutsformers uppgifter definieras tydligare. I lagen borde också tilläggas en plikt till samarbete mellan institutionerna. Finansieringens bas skulle även i fortsättningen ett lagstadgat kalkylerat statsandelssystem.
Länk till dokumentet, med svensk sammanfattning på sid 5 finns här:
www.vsy.fi/doc/VST_KEHO_LOPPURAPORTTI.pdf
E-post: Ingrid.Ronnow(ät)vsy.fi

Akku-rapporten om vuxenutbildning överlämnades

(6.3) Undervisningsminister Henna Virkkunen anser att de förslag som ledningsgruppen för totalreformen av den yrkesinriktade vuxenutbildningen är aktuella och viktiga i strävan att förlänga den yrkesverksamma tiden.
Ledningsgruppen överlämnade sin andra mellanrapport 6.3. Utvecklingsområden är lärande på och vid sidan av arbetet, validering av tidigare kunskaper, flexibla kombineringsmöjligheter av examina och delar av examina, samt efterfrågeperspektivet.
www.minedu.fi/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/Hankkeet/akku/?lang=sv
E-post: Ingrid.Ronnow(ät)vsy.fi

Lärarnas behörighetssituation har höjts

Att få läraryrket att framstå som intressant kommer att vara en av de viktigaste uppgifterna då man strävar efter att trygga tillgången på kompetent och arbetsskicklig personal till uppgifterna inom undervisningssektorn. I publikationen Lärarna i Finland 2008 synas lärararbetets framtid och dess utmaningar.
Statistikcentralens och undervisningsministeriets publikation Lärarna i Finland 2008 baserar sig på personbaserad lärarstatistik som Statistikcentralens samlade in i marsjuni 2008. Uppgifterna omfattar förutom behörighet också åldersstruktur och bl.a. fortbildning och arbetslivsperioder.
www.minedu.fi/etusivu/arkisto/2009/1203/resume.html?lang=fi (Nyhet)
www.oph.fi/julkaisut/2009/Opettajat_Suomessa_2008.pdf (Rapport)
E-post: Ingrid.Ronnow(ät)vsy.fi

Island

Lov om voksenutdanning

Det er usikkert om lovforslaget om voksenutdanning som ble lagt fram på Althinget den 9. desember 2008 blir vedtatt i denne valgperiode. Loven skulle tre i kraft den 1. juli 2009. I lovforslaget var voksenopplæringens planlegging definert, og samarbeidet om den mellom regjeringen og arbeidsmarkedes partners.
www.althingi.is/altext/136/s/pdf/0291.pdf
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Utdanningsdepartementet bevilger 82 m ISK til undervisning i islandsk for utlendinger

Departementet lyste etter søknader om bevilgninger for kurser som ikke er part av den ordinære undervisning i folkeskolen eller den videregående skolen. Målet med bevilgningene er å gi alle som bor på Island, mulighet for å oppnå den kompetanse i islandsk, som er nødvendig for aktiv medborgerskap.
Undervisningstilbydere og bedrifter som organiserer islandskundervisning for sine medarbeidere og er registrerte bedrifter kunne søke. Av nesten 40 kursvirksomheter og bedrifter som søkte 125, 5 millioner islandske kroner, 33 bevilget departementet støtte for total 82 millioner til kurser i islandsk for utlendinger i første halvdel av 2009.
Hentet fra departementets hjemmeside
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is
Mer om: språk, invandrare

Norge

Læringsarena for digital kompetanse

En stor gruppe nordmenn faller utenfor nettsamfunnet.
I følge rapporten Borger og bruker (Vox 2008)  gjelder det i Norge en fjerdedel av innbyggerne. Derfor ønsker bibliotekene å bli en læringsarena for digital kompetanse. For å nå målet har fire bibliotek i 2009 fått midler til å utvikle seg som digitale læringsarenaer. Du kan følge utviklingen her: http://digikombi.biblioteknett.no/
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Kompetansemål for voksne

Mange voksne trenger bedre grunnleggende ferdigheter. For at læringen skal være motiverende og effektiv, er det viktig å vite på hvilket nivå opplæringen skal foregå.
Vox har utviklet kompetansemål for digital kompetanse, hverdagsmatematikk, lesing og skriving og muntlig kommunikasjon.
På en enkel måte kan man nå kartlegge på hvilket nivå voksne har behov for opplæring.
 -Det gjør det enklere å tilpasse undervisningen til deres livs- og arbeidssituasjon. Dermed blir det lettere å motivere voksne til å delta, sier direktør i Vox, Jan Ellertsen. Du kan lese mer her:
www.vox.no/templates/CommonPage.aspx?id=3073
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Flere gode lærere!

Norge ønsker seg bedre lærere og positive holdninger til yrket. Derfor ble kampanjen GNIST lansert i mars.
Kampanjen skal gå over tre år og koster 20 millioner NOK.
- Regjeringens mål er å øke kvaliteten i norsk skole. Det kan ikke gjøres uten enda flere gode lærere. Læreryrket er både krevende og givende, men det passer ikke alle.  - Har du det i deg er spørsmålet interesserte må stille seg, sier høyere utdanningsminister Tora Aasland. - Å være lærer er utfordrende, derfor må søkerne både være kunnskapsrike, omsorgsfulle og glade i å formidle, understreker hun. Du kan lese mer her.
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Hjelp til mange

Nasjonal velferds– og arbeidsetat, NAV har slitt med sin egen kompetanse og kapasitet etter at finanskrisen førte til økende arbeidsledighet.
Nå er etaten bevilget 710 millioner for å kunne holde tritt med utfordringene.
- Vi må sikre at folk får ytelsene til rett tid. Med de tiltakene vi nå foreslår gjør vi NAV i stand til å oppfylle de mål som er satt og vi ruster etaten for en situasjon med økt arbeidsledighet, sier statsråd Dag Terje Andersen. Midlene skal blant annet benyttes til kompetanseøkning i etaten. Du kan lese mer her
E-post: Ellen.Stavlund(ät)vofo.no

Sverige

Stort intresse för Yrkesvux

Intresset för att starta yrkesvux är mycket stort. Det visar Skolverkets sammanställning av ansökningar. Totalt 259 miljoner kronor i statsbidrag ska fördelas av Skolverket.
Kommunerna har ansökt om mer än det dubbla - sammanlagt 523 miljoner kronor. Sammanlagt har kommunerna ansökt om drygt 10 000 utbildningsplatser. De yrkesområden som är vanligast förekommande är vårdområdet, men även industri, hotell- och restaurang, fordon och handel är områden där kommunerna planerar genomföra många platser.
LÄNK
E-post: Nils.Friberg(ät)kristianstad.se

Nya utbildningar till yrkeshögskolan

Organisationskommittén för yrkeshögskolan (som förbereder Yrkeshögskolan) inbjuder till att ansöka om statligt stöd för start av yrkeshögskoleutbildning under 2009.
Syftet med denna ansökningsomgång är att få in nya utbildningar i yrkeshögskolan för att öka den totala volymen av eftergymnasiala yrkesutbildningar. Det betyder att ansökningar om utbildningar som redan har statligt stöd som kvalificerad yrkesutbildning (KY), påbyggnadsutbildning (PU) eller kompletterande utbildning (KU) med start under hösten 2009 inte kommer att prioriteras i denna ansökningsomgång.
www.ky.se
E-post: Nils.Friberg(ät)kristianstad.se

Regeringen inför försök med sfi-bonus

Regeringen har fattat beslut om att genomföra en försöksverksamhet med sfi-bonus för att stimulera snabbare genomströmning i undervisningen svenska för invandrare.
Syftet med lagen är att pröva om ekonomiska incitament kan göra att nyanlända snabbare lär sig svenska och därmed förbättrar sina möjligheter att få ett arbete.
www.regeringen.se/sb/d/11283/a/122504
E-post: Nils.Friberg(ät)kristianstad.se
Mer om: språk, invandrare

Europa

Anmäl dig nu till europeisk konferens om aktivt medborgarskap i Europa

Folkbildningsförbundet och EAEA bjuder in till ett interaktivt och kreativt möte om aktivt medborgarskap i Europa, 29-30 september 2009 på Världskulturmuseet i Göteborg.
Konferensen riktar sig till svenska och europeiska folkbildningsorganisationer och beslutsfattare på alla nivåer. Under två dagar kommer 3-500 deltagare att diskutera framkomliga påverkansvägar och metoder i Europa. Konferensen inleds med ett interaktivt samtal mellan Margot Wallström, Cecilia Malmström och Astrid Thors som kommer att sändas digitalt med medverkande från flera andra orter i Sverige och Europa. Den andra dagen består av ca 20 seminarier på tre teman, social delaktighet, identitet, klimat och energi.
Programmet är klart i början av maj. Om du är intresserad av att medverka med ett seminarium är deadline den 6 april. Sista anmälningsdag för att delta är 31 augusti, men platserna är begränsade så anmäl dig redan nu. För mer information, besök www.activeineurope.org.
Marie Fredriksson
E-post: marie(ät)studieforbunden.se

OWS

NMR

Nya mobilitetsprogram för att stärka det nordisk-baltiska samarbetet

En årlig budget på ungefär 15 miljoner DKK (motsvarande 2 miljoner euro) har avsatts för programmen, som lanseras i början av 2009 och som löper fram till 2013. Programmen ger stöd för att genomföra studiebesök och göra praktik samt för fortbildning och nätverksaktiviteter. Ansökningsfrist i 2009 är 30 april.
Det nordisk-baltiska mobilitetsprogrammet för offentlig förvaltning ger ekonomiskt stöd till statstjänstemän och annan personal inom den offentliga sektorn. Programmet administreras av Nordiska ministerrådets kontor i Estland (www.norden.ee).
Det nordiska-baltiska mobilitetsprogrammet för näringsliv och industri ger ekonomiskt stöd till olika intressenter inom näringslivet och den industriella sektorn. Programmet och administreras av Nordiska ministerrådets kontor i Lettland (www.norden.lv).
Det nordisk-baltiska mobilitetsprogrammet inom området kultur ger stöd åt nätverksbyggande på lång och kort sikt, konstnärs-residens och mobilitet för professionella utövare av konst och kultur. Programmet pågår mellan 2009 och 2011 och administreras av Kulturkontakt Nord i Finland (www.kknord.org)
Mer information.
E-post: Antra.Carlsen(ät)ky.se
Mer om: projekt, mobilitet

NVL

NVL:s framtid

NVL är ett forum under Nordiska ministerrådet, vars uppdrag bland annat består i utbyte av erfarenheter om hur man på bästa sätt främjar livslångt lärande och kompetensutveckling. Samarbetet har nyligen genomgått en större utvärdering i 2008 och omorganisering i början av 2009. Ansvaret för huvudkoordinator ligger hos Myndigheten för kvalificerad yrkesutbildning i Sverige fram till juni 2009 och övertas av Nasjonalt senter for læring i arbeidslivet Vox per 1 juli 2009.

Temana för NVL:s verksamhet framöver omfattar följande:
• Kompetensutveckling inom olika utbildningsområden, i arbetslivet och i samhällslivet.
• Kvalitetssäkring, kvalitetsutveckling, däribland resultat av investeringar i olika typer av lärande för vuxna.
• Erkännande av och validering av individers kompetens, metoder, dokumentation.
• Vägledning när det gäller vidareutbildning och kompetensutveckling. I synnerhet vad beträffar vägledning inom kortutbildningar.

Budgeten för 2009 är på drygt 6,5 miljoner danska kronor fördelat på både centraliserade åtgärder och decentraliserade aktiviteter i de fem nordiska länderna och tre självstyrande områdena.

Följande institutioner får ansvar för nationella koordinatorer och kontaktpersoner inom NVL:
Landekoordinator Danmark: Nationalt Center for Kompetenceudvikling (NCK), DPU
Landekoordinator Finland: Vapaan sivitystyön yhteisjärjestö (VSY)/ Samverkande bildningsorganisationerna ry
Landekoordinator Island: Fræðslumiðstöð atvinnulífsins (FA)/ Arbejdslivets oplæringscenter
Landekoordinator Norge: Norsk Forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning (NFF)
Landekoordinator Sverige: Skolverket, Vuxenutbildningsenheten
Kontaktperson Færøerne: Altjóða Skrivstovan (ASK)/ Det internationale kontor
Kontaktperson Åland: Viveca Lindberg, Stockholms Universitet, utbildningsföretag Living
Webredaktør: Finlands Folkhögskolförening ry

E-post: Antra.Carlsen(ät)ky.se

On the go - mobil teknologi til læringsbrug

Konferance i København
Den 28. – 29. maj 2009 sætter NVL fokus på m-læring: Vi stiller ind på mobile teknologiers modenhed i lyset af uddannelse og undervisning, og vil bringe viden på bordet, som er god at have i bagagen, når man arbejder med m-læring. I år i samarbejde med FLuid, STUS (Selskabet for tekniske uddannelsesspørgsmål under IDA) og IT og Telestyrelsen, et samarbejde der har til formål at sikre et både fagligt og geografisk repræsentativt program for konferencedagene. Reserver allerede nu den 28. og 29. maj 2009. Nærmere oplysning og program snart på kalender: www.nordvux.net/page/39/norden.htm
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

Valideringsseminarium 11-12.6.2009 i Helsingfors

NVL arrangerar tillsammans med VSY och AIKE ett seminarium om validering 11-12 juni i Paasitorni i Helsingfors. Seminariets språk är finska och engelska. Program och anmälningsblankett publiceras senare på NVL:s Kalender-sida. LÄNK

E-post: Ingrid.Ronnow(ät)vsy.fi
Mer om: validering

Nordisk konferens om kvalitet i vuxenutbildning

Reykjavik 10-12. september 2009
Nordiskt nätverk för formell vuxenutbildning arrangerar konferens om kvalitet i Island. Konferensen vänder sig till dig som är skolledare eller pedagog inom allmän vuxenutbildning, språkundervisning för invandrare eller specialutbildning för vuxna (Särvux i Sverige). Program och information och anmälan: www.nordvux.net/page/39/norden.htm
Sigrún Kristín Magnúsdóttir
E-post: sigrunkri(ät)frae.is

RSS
www.nordvux.net/rss/
76/nyhetsbrev.htm
 - via denna länk får du det nyaste numret av NVL:s Nyhetsbrev som RSS-import.

nmr_se

Publiceringsdag: 31.3.2009

Till NVL:s startsida