page

DialogWeb logo

6/2006


Danmark

Kvalitet i voksnes læring – spot på professionel identitet og institutionskultur

Vuxenutbildning. Foto: Magnus Fröderberg/norden.org
På et debatmøde om kvalitet og kvalitetskriterier i voksnes læring med spot på professionel identitet og institutionskultur holdt Jørgen Gleerup, lektor fra Syddansk Universitet et oplæg der satte perspektiv. Mødet fandt sted d. 22. september på Odense Fagskole og var arrangeret af det nationale kvalitetsnetværk under Nordisk Netværk for Voksnes Læring NVL i samarbejde med Odense Fagskole.
Läs mer »

Danmark

Mange flere skal have merit

Undervisningsminister Bertel Haarder
Øget fokus på anerkendelse af realkompetencer som et middel til at sikre flere kortuddannede et kompetenceløft. Det var et af temaerne for en inspirationsdag for uddannelsesfolk fra hele Danmark i slutningen af september.
Läs mer »

Danmark

Pluk fra inspirationsdagen

Vi kan skabe bedre, mere respektfulde voksenuddannelsesmiljøer, siger professor Knud Illeris.
- Livslang læring? Nej, livslang underordning og tvang, lyder disse ord i ørerne hos den mest udsatte gruppe af kortuddannede. De husker deres skolegang alt for godt og ved af egen erfaring helt ind på rygmarven, at uddannelse ikke er for dem. Men de hører også kravene overalt i samfundet om, hvor vigtigt det er, at man uddanner sig igennem hele livet.
Läs mer »

Finland

Små steg och enkla verktyg behövs i kvalitetsarbetet

Sari Summanen har forskat i medborgarinstitutens kvalitetsarbete och kommit till att enkla verktyg saknas. Foto: Petri Summanen
Ett enhetligt och enkelt sätt att mäta kvalitet efterlyser Sari Summanen som är rektor för medborgarinstitutet i Nilsiä i Norra Savolax. I en vetenskaplig studie har hon undersökt kvalitetsarbetet i sexton medborgar- och arbetarinstitut i samma region.
Läs mer »

Island

Kvalitetskriterier for ikke-formelle uddannelser

Projektet ALL er et vigtigt redskap, siger Julie Ingham
Arbejdsmarkedet har i stigende omfang begyndt at fokusere på betydningen af komptenceudvikling og har lagt skærpede krav til en konstant opdatering af arbejsstyrkens færdigheder og tilegnelse af ny faglig kundskab. I forbindelse med det har efterspørgsel for livslang læring steget hurtigt sammen med at flere uddannelsestilbud har kommet på markedet.
Läs mer »

Norge

Realkompetanse blir vurdert

Alle voksne i Norge har krav på å bli realkompetansevurdert
Det har alltid vært slik at man må vise til formell kompetanse i forbindelse med jobbsøking og opptakskrav til videre studier. Nå ønsker man i tillegg at realkompetansen skal kvalifisere.
Läs mer »

Norge

Fakta om realkompetanseprosjektet i Norge

Realkompetanseprosjektet er et nasjonalt system for å vurdere og verdsette voksnes realkompetanse.
Läs mer »

Sverige

Kvaliteten – fokus i vuxnas lärande

Det har även givit en bra förståelse kring betydelsen av flexibilitet inom vuxenutbildningen, säger Anders Gäfvert från Borlänge kommun
Under åren 2004- 2006 lades det ner mycket resurser på att kartlägga och systematisera kvalitetsarbetet i vuxenutbildningen i Sverige. Vuxnas lärande äger rum på många arenor och alla dessa omfattas av de tre dokument kring lärande och kvalitet, som nu finns som vägledning och inspiration för kvalitetsarbetet. Men hur stort praktiskt värde har då detta arbete haft för verksamheten?
Läs mer »

Åland

Validering – under utveckling på Åland

Utrustning för livbåtsövningar, foto: Inger Eriksson
Validering är ett nytt begrepp inom åländsk vuxenutbildning. I det förslag till omstrukturering av såväl gymnasieutbildningen som vuxenutbildningen (se DialogWeb 5/2006 för en närmare beskrivning) som gavs i slutrapporten av kommitté Struktur-07 anges att vuxenutbildningen ska ansvara för validering av enskilda individers yrkeskunskaper och studieprestationer inom olika yrkesområden.
Läs mer »

Estland

Recognition of qualifications from prior learning and work experience in Estonia

Pupils taking part in a competition called "Olympiad" (Olympic Games), a tradition that started during the Soviet era.
In Estonia prior learning and work experience is accredited in all areas. Never-the-less it is still rather uneven as there is no central state regulations.
Läs mer »

Kære læser!

Arnbjörn Ólafsson
Arnbjörn Ólafsson
Validering af kompetancer og kvalitetsikring af læring er varme emner i dag, om det så gælder almene uddannelsesformer, livslang læring, voksenuddannelse eller generel læring. Disse to emner udgør også temaet for dette nummer af DialogWeb.
Läs mer »

Hyvä lukija!

Opitun tunnustaminen ja oppimisen laadunvarmennus ovat tällä hetkellä ajankohtaisia aiheita sekä yleisen koulutusjärjestelmän että elinikäisen oppimisen, aikuiskoulutuksen ja yleissivistyksen osalta. Nämä käsitteet ovat myös tämänkertaisen DialogWebin keskiössä.
Läs mer »

Dear Reader!

Validation of learning and quality assurance of learning are very topical issues at the moment, whether it be with regard to the formal education system, lifelong learning, adult education, or general knowledge. They are also the most central concepts of this issue of DialogWeb.
Läs mer »

DialogWeb

fokuserar på vuxnas lärande med artiklar och intervjuer från hela Norden och Nordens närområden. DialogWeb har en Nordisk Vuxenutbildningsredaktion (NVR) som ansvarar för aktuell information från respektive land inom teman för DialogWeb.
NVL är utgivare av DialogWeb på uppdrag från SVL (Styrningsgruppen för Vuxnas Lärande), NMR.
Webbpublikationen utkommer 8 gånger om året.

DialogWeb

will publish articles and interviews dealing with actual Nordic adult learning issues as well as provide information from the Baltic countries and the rest of Europe. Editorial board (NVR) is responsible for providing information on the actual DialogWeb theme from their countries.
NVL has been commissioned to publish DialogWeb by SVL  (Styrningsgruppen för Vuxnas Lärande), NMR.
DialogWeb will be published 8 times a year.


nmr_se

ISSN 1795-8237