Rapporter
NORDEN / NORDIC COUNTRIES
Active Learning and Ageing at WorkOlder workers in the Nordic countries (OWN) Network, NVL, 2009 NVLs nätverk Äldre i Arbetslivet har publicerat sin rapport ”Active ageing and learning at work - New visions and opportunities for older workers in the Nordic countries”
I sin rapport önskar nätverket belysa och förbättra äldre arbetstagares situation genom att påpeka behovet av fler utvecklings- och valmöjligheter i arbete och lärande för dem. Man vill göra upp med stigmatiserande stereotypier samt identifiera rådande ambivalenser i dagens politik och praxis. Rapporten innehåller också nätverkets rekommendationer till nödvändiga åtgärder för att främja äldres möjligheter till arbete och lärande.
Pdf
Arbejdspladslæring - forudsætninger, strategi/metoder og resultaterRapporten beskriver en undersøgelse i de nordiske lande der søger at udrede hvad der virker i arbejdspladslæring: faktorer der grundlæggende fremmer læringen og modeller for best practice.
Läs mer...
Aspekter på arbetslivskompetens i nordisk vägledningAspects on Working Life Competences in Nordic Counselling Rapporten är ett resultat av NVL:s vägledningsnätverks samlade kunskaper, erfarenheter och reflektioner.
Rapporten är ämnad att lyfta fram och belysa vägledarens arbetslivskunskap i vägledning för vuxna samt sammanställd, utarbetad och redigerad av Vägledningsnätverket inom det Nordiska Nätverket för Vuxnas Lärande, NVL, i samarbete med koordinatorn för nätverket.
Nätverkets arbete finansieras av Nordiska Ministerrådet genom NVL:s strategiska medel.
A report based on the joint knowledge, experience and reflections of NVL’s Counselling and Guidance Network.
The report is aimed at elucidating and describing the counsellors’ knowledge of working life in adult guidance and is put together and edited by the Counselling and Guidance Network within the Nordic Network for Adult Learning, NVL, in cooperation with the coordinator for the network.
The work was financed by the Nordic Council of Ministers through strategic means of NVL.
Dokumentation af (real)kompetencer på nordiske folkehøjskolerNordisk Folkehøjskoleråd, 2009 En arbejdsgruppe nedsat af Nordisk Folkehøjskoleråd har udarbejdet en rapport, der kortlægger, hvordan de nordiske folkehøjskoler dokumenterer elevernes opnåede (real)kompetencer og ikke-formelle kompetencer.
Uddannelseskonsulent i FFD, Kristina Bæk Nielsen har været projektkoordinator.
Uppgiftslämnare: Nanna Scheuer
E-post: nhs(ät)ffd.dk Rapport (pdf)
En lærerig vej til resultater – håndbog i evaluering ved hjælp af indsatsteorigiver konkrete ideer til og anvisninger på, hvordan du som projektleder og pædagogisk konsulent kan planlægge og evaluere udviklingsprojekter.
Læs mere...
Folkbildningsrådet: Studiecirkeldeltagare 2004För fjärde gången genomförs Folkbildningsrådets omfattande enkätundersökning till 10 800 deltagare i studiecirklar. Den har i år kompletterats med en intervjuundersökning med 87 deltagare i studieförbundens cirkelverksamhet, för att ge en fördjupad kunskap om deltagarnas motiv för att delta och vilka effekter verksamheten har för individ, föreningsliv och samhälle.
Länk till FBR:s rapport-sida
Folkeoplysning i de nordiske landeRapport til det Nationale Folkeoplysningsudvalg Folkeoplysningen har stærke fælles rødder i de nordiske lande. Men både hvad angår indhold, organisering og finansiering er der i dag store forskelle. En rapport om ligheder og forskelle skal inspirere arbejdet i det nationale folkeoplysningsudvalg. DFS (Dansk Folkeoplysnings Samråd) har udarbejdet rapporten for regeringens folkeoplysningsudvalg.
Rapport, presentation
Forbedring af læse-, skrive- og IT-færdigheder for kortuddannede voksneEn nordisk forundersøgelse belyser omfanget af læsevanskeligheder blandt voksne i Sverige, Danmark, Norge, Finland og Island - med særligt henblik på kortuddannede.
www.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2007:549
Foreløbig evaluering af de 22 voksenvejledningsnetværkI Danmark er de 22 voksenvejledningsnetværk just blevet evalueret (midtvejsevaluering) – evalueringsrapporten kan læses her:
PDF
Framtidens kompetenser och hur vi utnyttjar demEn rapport från Nordisk tänketank om framtidens kompetenser
Kartläggning av Alfabetiseringsundervisning i Norden (KAN)Rapport analyserar utbildningssituationen för den grupp av invandrare som är helt utan eller har mycket kort formell skolutbildning.
Läs mer...
Idékatalog om vejledning på mellemlange og videregående uddannelserVUE videnscenter for uddannelses og erhvervsvejledning. har udgivet idékataloget ”46 idéer til vejledning på de mellemlange videregående uddannelser”
Kataloget er udarbejdet på baggrund af et undersøgelses- og udviklingsprojekt i VUE.
Mere om idekataloget og rapporten:
www.vejledning.net
Indicators for the Information Society in the Baltic RegionThe Northern e-Dimension Action Plan - NeDAP - 2005-06 was adopted by the Heads of Government of the Council of the Baltic Sea States during the 5th Baltic Sea States Summit in June 2004, and by the Nordic Council of Ministers in August 2004.
The action plan is a tangible result of a new cooperation arrangement between the Council of Baltic Sea States, the European Commission and the Nordic Council of Ministers.
www.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2005:577
Komparativt studium af de nordiske læreruddannelserDenne rapport er den første, som sammenligner læreruddannelserne i alle de nordiske lande. Hovedformålet med det komparative studium af de nordiske læreruddannelser er at skabe grundlag for erfaringsudvekslinger og gensidig inspiration og læring imellem de nordiske lande.
Studiet er udarbejdet for Nordisk Ministerråd af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, DPU sammen med samarbejdspartnere i de nordiske lande.
www.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2009:505
KunnskapsgrunnlagetSluttrapporten fra prosjektet om voksnes rett til grunnskole og videregående opplæring.
www.vox.no/templates/CommonPage.aspx?id=1061
Kvalitetssikringskal styrkes: kommunikeet etter ministerkonferansen i Bergen i mai
Pdf
Læring, et bidrag til god livskvalitet
Undervisning for voksne med spesialpedagogiske behov i Danmark, Norge og Sverige
Syntesrapport från projektet (pdf)
Miljöer som stöder lärande. En introduktion till lärmiljötänkandeEnvironments that support learning. Introduction to Learning Environments approach Manninen, J., Burman, A., Koivunen, A., Kuittinen, E., Luukannel, S., Passi, S. & Särkkä, H.
2007. Helsingfors: Utbildningsstyrelsen.
Kan beställas från
www.oph.fi/svenska/bokhandel
Möjligheter för vuxna att få yrkesutbildning i de nordiska länderna– en översikt, uppdaterad november 2007
Rapport (pdf)
MønsterbryterneProsjekt i utdannings- og forskningsdepartementet med mandat å utrede forslag til ny kunnskapspolitikk
Pdf
Norden som global vinderregionwww.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2005:777
Nordic Prison Education (TemaNord 2005:526), A Lifelong Learning Perspective The purpose of the project Education, Training and Prison and Probation Service in a Lifelong Learning Perspective a Nordic Study of Structures and Models, was to provide a concise, overall and updated comparative view of education and training in prisons in Denmark, Finland, Norway and Sweden, as well as a brief description of the situation in Iceland, Greenland, the Faeroe islands and the Åland islands.
This report provides useful documentation for individuals working with any aspect of the wider problem complex relating to prison and probation services.
www.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2005:526
Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik - konferensrapport 2008Den 20-21 februari 2008 arrangerades den tredje Vårkonferensen i NCK:s regi. 80 personer kom till konferensen för att under två dagar lyssna till föreläsningar och knyta kontakter. Nu finns en konferensrapport från konferensen.
Ny kurs för Norden - planering och hållbar utvecklingHólmfrídur Bjarnadóttir och Karin Bradley
(Nordregio Report 2003:2) 145 s.
SEK 150 excl. VAT ISBN 91-89332-32-6
Order from library(ät)nordregio.se.
Rapport som pdf-fil:
www.nordregio.se/Files/r0302.pdf
Ny mesterlære og andre praktiske veje til erhvervsuddannelseI en ny publikation fra undervisningsministeriet giver en række eksempler på praktiske veje til en erhvervsuddannelse samt en kommenteret oversigt over aktuelle, relevante projekter og publikationer, som kan bruges som inspiration i det daglige arbejde med praktik
Uppgiftslämnare: Maria Marquard
E-post: marq(ät)dpu.dk Læs mer...
Specialundervisning för vuxnaNordisk konferens i Drammen 7-9 april 2005 Referat (word/.doc)
Status Livslang læring. Rapport fra KunnskapsdepartementetRapporten redegjør for status innen arbeidet for livslang læring, den peker på de viktigste oppgavene fremover, og presenterer politisk prioriterte innsatsområder.
Länk (pdf)
Studieforbundene – Læring for livetEn offentlig utredning om studieforbundenes rolle for den enkelte, samfunnet og for arbeidslivet (NOU 2007:11)
Länk
Systematisk kvalitetsarbejde i voksnes læringNordiske brikker til en mosaikk Det nordiske nettverket Kvalitet i Voksnes Læring har avsluttet sitt arbeid gjennom to år med en rapport. Rapporten benytter kvalitetssirkelen som modell. For å belyse kvalitetsarbeidet i de nordiske landene, er det samlet inn i alt 69 case som illustrasjon til de fem ringene i sirkelen: Planer og mål, Implementering, Evaluering, Opfølging, Metode. Rapporten reflekterer over hvor helhetlig eller oppstykket et kvalitetsarbeid bør være, og den har forslag til innsatsområder og handling.
Rapport (pdf)
Tro och mångfaldReligionsmöten och religionsteologi i Norden, red. Yvonne Terlinden. TemaNord 2005:582
Bakgrunden till boken är en nordisk konferens om religionsmöten och religionsteologi, som arrangerades hösten 2004 på Lärkkulla i Finland. Arrangör för konferensen var Nordiska Kyrkliga Studierådet (NKS). NKS är ett samarbetsorgan för kyrkliga vuxenpedagoger i Norden. Boken har bekostats av nordisk Kulturfond.
Mera information: Sinikka Metsätähti, sinikka.metsatahti(ät)evl.fi
www.norden.org/pub/kultur/kultur/sk/TN2005582.pdf Udgivelser om det danske uddannelsessystem oversat til engelskOn 31 May 2007, the Danish Government set up a committee whose task was to draw up a democracy canon. The democracy canon contains what the committee believes to be key events, philosophical trends and political texts that have played an important role in the development of Danish democracy.
Den danske demokratikanon er nu oversat til engelsk og kan findes på:
http://pub.uvm.dk/2008/democracycanon/
Utbildning och Arbete – hand i handEn utvärdering av HAND-projektet HAND-projektet, ”Kompetenssystemet för handledarutbildning på Åland” startade 2001 i huvudsakligt syfte att samordna olika aktörers intressen av praktik och handledare samt att tillhandahålla handledarutbildning.
Rapport (pdf)
Validering i de nordiska länderna – Policy och praktikav Åsa Hult, Per Andersson Studien av validering i de nordiska länderna har genomförts av fil.mag. Åsa Hult och docent Per Andersson, Linköpings universitet, Sverige. I föreliggande rapport beskriver och jämför Hult och Andersson den policy för validering som finns i de olika nordiska länderna, samt hur policyn tar sig uttryck i praktiska åtgärder och verksamheter.
Studien har genomförts på uppdrag av NVL. Ta del av rapporten i sin helhet här (länk nedan)
Yrkesprøvingen metode for realkompetansevurdering
www.vox.no/templates/CommonPage.aspx?id=936
NORDEN / GLOBAL PROJECTS Confintea VINVL deltok aktivt på UNESCO konferansen Confintea VI, desember 2009. Confinteas fokus er voksnes læringsmuligheter og utdanning og hvor viktig det er for velferd og utvikling, nasjonalt og globalt.
Lærende hadde en bred og tydelig plass for første gang i Confinteas historie. NVL var medspiller i en workshop om betydningen av ”The learners voice.
En fullsatt sal deltok interessert i debatten
Du kan lese mer her:
Rapport (pdf)
Global pressure - Nordic Solutions?The Nordic Globalization Barometer 2008 An important question remains: how can the Nordic countries also in the future continue be competitive on a global scale?
The first Nordic Globalization Barometer identifies central issues related to the dynamics of globalization and evaluates the position of the Nordic countries in the global economy in three main categories: Economic performance, competitiveness, and globalization readiness.
www.norden.org/pub/sk/showpub.asp?pubnr=2007:741
The Right To Knowledge and Development
- Liberal education in a Global ContextNordic Folk High School Council International Conference
in Moshi, Tanzania 26.9.-2.10.2004
Report (pdf)
LIFELONG LEARNING, NORDIC AND BALTIC COUNTRIES National Policies Concerning Lifelong LearningSource: International Labour Office
Comparative analysis of LLL strategies in Nordic and Baltic countriesThe report has been produced as the background document for the Nordic - Baltic Lifelong Learning Conference “A Human Touch – Adults Learning with a Difference”
Pdf
Vuxenutbildning på Åland- nulägesbeskrivning och förslag till utveckling av en infrastruktur.
Vuxenutbildningskommitténs betänkande 3.4.2007.
Pdf
ADULT LEARNING, EUROPE Adult Education trends and issuesThe study (73 pages) is a high quality analysis of the current State of the Art in non-formal adult education. The full version of the study is available through the link below.
www.eaea.org/index.php?k=10263
Bringing education to lifeReaching hard-to-reach learners by creating innovative approaches to adult and community learning
A UK–Sweden initiative
Pdf
EurydiceQuality Assurance in Teacher Education in Europe, New Eurydice Glossary published Quality Assurance in Teacher Education in Europe
This study analyses processes for evaluating and accrediting initial and in-service teacher education programmes and institutions. It provides a general overview of the existence of regulations on external and internal evaluation in different countries as well as specific information on the main features of theses processes and the use made of their findings.
Document and press release: See link below.
New Eurydice Glossary published
Eurydice has just updated the second volume of its European Glossary on Education first published in 2000. In this Glossary you can find the answer to these and hundreds of other similar questions. This new edition clarifies 670 national terms in their original language, describing the various types of educational institution, at all levels of education, including adult education and special needs provision. It covers 30 countries in the Eurydice Network.
Document and press release: See link below.
New Learning Pathways for AdultsA cross-sectoral overview of lifelong learning strategies.
Recent Developments in Adult EducationEU Commission DG for education and culture. Reports 2005 from Czech Republic, Denmark, Ireland, Lithuania, Hungary, Slovak Republic, Norway.
Word (.doc)
ADULT LEARNING, OECD Participation in Adult LearningOECD and the Swedish Ministry of Education, Research and Culture organised the international conference ”PROMOTING ADULT LEARNING”, 10 - 11 March 2005 in Malmö. The Comparative report and all the conference materials are available at: www.sweden.gov.se/promotingadultlearning
OECD Work on Education"Assisting members and partners to achieve high quality lifelong learning for all that contributes to personal development, sustainable economic growth and social cohesion".
www.oecd.org/dataoecd/35/40/30470766.pdf
Promise and problems of E-democracyToday, all OECD member countries recognise new information and communication technologies (ICTs) to be powerful tools for enhancing citizen engagement in public policy-making. Despite the limited experience to date, some initial lessons for online citizen engagement in policy-making are emerging:
www.oecd.org/dataoecd/9/11/35176328.pdf
Qualifications Systems: Bridges to Lifelong LearningOECD 2007
Evidence suggests that some mechanisms, such as those linked to credit transfer, recognition of prior learning, qualifications frameworks and stakeholder involvement, are especially powerful in promoting lifelong learning.
This book presents policy responses to lifelong learning agendas that countries have adopted and that relate directly to their national qualifications system.
Link to OECD page
| |