Kvalitetsutveckling

I 2010 satte NVL ned en arbeidsgruppe for å se på komparativ nordisk statistikk på voksenopplæringsfeltet. Gruppen leverte en rapport i januar 2011. En utfordring som raskt pekte seg ut var behovet for en oversikt over hvordan voksenopplæringen organiseres i de nordiske landene. En slik oversikt er nødvendig for å kunne forstå hva deltakelsestallene baseres på og hva som danner grunnlaget for statistikken i de ulike landene. Rapporten ”Indikatorer for voksnes læring” (13 sider) inneholder gruppens funn og betraktninger og gruppens forslag til tiltak for å føre dette arbeidet videre.
Arbeidsgruppen ble ledet av Lene Guthu fra Vox i Norge.

Mer om: vuxnas lärande, kvalitetssäkring

Udvikling af ”Fremtidens kompetencer i Norden” har længe været et prioriteret indsatsområde for NMR- Nordisk ministerråd, og SVL – Styringsgruppen for voksnes læring. I relation til dette indsatsområde afholdt NVL sept. 2006 et nordisk arbejdsseminar om udvikling af voksenlærerens kompetencer og voksenpædagogik i Norden. En central pointe på seminaret var, at uddannelse af lærere og voksenlærere ikke i tilstrækkelig grad følger med krav og forandringer på arbejdsmarked og i samfundsliv.

NVL initierede derfor en arbejdsgruppe om voksenpædagogik, som fik til opgave, at kortlægge ”best practice” og erfaringer indenfor nytænkende og innovativ voksenpædagogisk efteruddannelse i Norden. Gruppen skulle afdække krav til den nordiske voksenlærers fremtidige kompetencer, gennemføre studiebesøg og planlægge, gennemføre og evaluere tematiserede, innovative pilotprojekter i form af kurser for nordiske voksenlærere.

NVL’s nordiske arbejdsgruppe om voksenpædagogik afslutter med denne rapport sin opgave. Dog indgår NVL stadig i samarbejdet om at gennemføre og evaluere det tredje pilotprojekt ”Læreren som kursusdesigner” på Island i efteråret, samt i planlægning og gennemførelse af en nordisk konference om professionalisering af voksenlæreren i 2010.

Mer om: kompetensutveckling, lärarfortbildning

Rapporten bygger på arbeidet i det nordiske nettverket for kvalitet i voksnes Læring (2009 – 2010) og rapporten ”Systematisk kvalitetsarbejde i voksnes læring - Nordiske brikker til en mosaik”

Rapporten er redigert av Jakob Sletten og er finansiert av Nordisk Ministerråd gjennom NVLs strategiske midler.

Oktober, 2010

Mer om: kvalitetssäkring

I rapporten redovisas resultaten från ett Nordplus Vuxen projekt vars syfte var att undersöka och sedan beskriva likheter och olikheter i hur de nordiska länderna definierar och använder begreppet kvalitet inom vuxenutbildningen. Intervjuer har genomförts med fyra olika kategorier i respektive land: brukarna, utförarna, finansiärerna och forskarna. En delrapport presenterades i samband med Nordisk Konferens om Kvalitet i Vuxenutbildningen i Reykjavik, september 2009.

Det nordiske nettverket Kvalitet i Voksnes Læring har avsluttet sitt arbeid gjennom to år med en rapport. Rapporten benytter kvalitetssirkelen som modell. For å belyse kvalitetsarbeidet i de nordiske landene, er det samlet inn i alt 69 case som illustrasjon til de fem ringene i sirkelen: Planer og mål, Implementering, Evaluering, Opfølging og Metode. Rapporten reflekterer over hvor helhetlig eller oppstykket et kvalitetsarbeid bør være, og den har forslag til innsatsområder og handling.
Rapporten bygger også på innspill fra to nordiske konferanser (2006 og 2008) om kvalitet i voksnes læring.

Mer om: kvalitetssäkring