Entreprenöriellt lärande leder till ökad motivation hos eleverna
Fredrik Åberg, har i sitt examensarbete på Yrkeslärarutbildningen vid Linnéuniversitetet undersökt vilka faktorer som hantverkselever menar bidrar till deras inre motivation. Några faktorer som påverkar den inre motivationen är lärarens kunnighet i ämnet, förmåga att förklara och ge beröm samt att vara rättvis. Andra viktiga faktorer är elevernas delaktighet och möjlighet till eget inflytande.
Flera av faktorerna som verkar påverka elevens inre motivation har likheter med ett entreprenöriellt arbetssätt, något som Fredrik Åberg menar att många yrkeslärare arbetar med utan att sätta namn på.
Läs mer på Svensktnaringsliv.se
E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se