Aktionsforskningsprojekt sætter spor i kliniske vejlederes praksis

Læring i Psykiatrien (LIP-projektet) er et 3 årigt nationalt aktionsforskningsprojekt, der havde til formål at udvikle kliniske vejlederes kompetence og læringsmiljøet for sygeplejestuderende i deres kliniske undervisningsperiode i psykiatrien gennem anvendelse af en særlig læringsmodel.

”Vindmøllemodellen”, der forklarer læreprocesser og peger på, at der er potentielle læremuligheder i hverdagslignende aktiviteter. Evaluering af projektet viser at kliniske vejledere vejledere har udviklet deres vejlederkompetencer gennem refleksion og selv-refleksion og at de har udviklet sig fagligt og personligt Teorien kan måske også øge patienternes læringsmuligheder.
Du kan læse hele 4. delrapport "At være klinisk vejleder i LIP-projektet – i et indefra, udefra og deltage perspektiv" her PDF
LIP-projektet slutter med konferencen ”Store læremuligheder i det små”, der afholdes 22. september 2011.
Til konferencen: HTML

Maria Marquard

E-post: marq(ät)dpu.dk

Mer om: projekt

Kommentera

Välkommen att diskutera artikeln på vår Facebook-sida!