As valid as it can be?: The assessment of prior learning in higher education
Tova Stenlund försvarar sin doktorsavhandling på Umeå universitet den 1 juni. Hon har i fyra olika delstudier undersökt hur validering används i högre utbildning, bland annat har hon gjort empiriska studier av en svensk procedur för bedömning av reell kompetens. Den här proceduren används bland annat för antagning till och tillgodoräknande i den svenska yrkeslärarutbildningen baserad på reell kompetens.
I den svenska sammanfattningen anges: Den generella slutsatsen i den här avhandlingen är att det verkar finnas brister i bedömningen av reell kompetens inom högre utbildning och att den inte är så valid som den borde vara. Det är viktigt att uppmärksamma betydelsen av kvalitet, i termer av validitet, i den här typen av bedömningar. Vidare studier är nödvändiga inom området och bedömningen har potential att nå en högre grad av validitet om förbättringar genomförs.
Läs mer på Umu.diva-portal.org
E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se