Danmarks evalueringsinstitut, EVA, har i en ny rapport identificeret fællesstræk og forskelle på, hvordan man i Norge, Sverige, Finland og Danmark har grebet realkompetencevurdering an på tværs af de forskellige voksenuddannelser.
Alle nordiske lande står overfor udfordringer i forhold til anerkendelse og vurdering af voksnes realkompetence. Som fællestræk peger rapporten bl.a. på, at man i alle fire nordiske lande er kommet længst med at anerkende realkompetencer i forhold til de erhvervsrettede uddannelser, mens det går mere trægt på de videregående uddannelser. Også befolkningernes begrænsede kendskab til realkompetencevurdering er noget der går igen i alle landene.
Læs rapporten: Eva.dk