Yhteiskuntaopin oppikirjoissa tasa-arvopuutteita
Yhteiskuntaopin oppimateriaalien tarkastelu tasa-arvonäkökulmasta tuo esiin puutteita varsinkin toisen asteen oppikirjojen osalta. Näin sanoo historian emeritaprofessori Ann-Sofie Ohlander, joka tutki oppikirjoja koulujen tasa-arvodelegaatio DEJA:n toimeksiannosta.
Yhteiskuntaopin oppimateriaaleissa annetaan enemmän huomiota miehille kuin naisille. Tasa-arvon käsitettä ei myöskään välttämättä tuoda esiin eikä käsitellä oppikirjoissa, eikä kirjojen sisältöä aina problematisoida tasa-arvonäkökulmasta silloin kun siihen olisi aihetta. Suurimmat puutteet ovat historiallisia näkökohtia käsittelevissä kohdissa, mutta puutteita on myös muiden aihealueiden, kuten joukkotiedotuksen ja kansainvälisen tilanteen tarkastelussa. Tasa-arvonäkökulmien käsittelyn laajuudessa on suuria eroja eri oppikirjojen välillä, mutta myös saman kirjan eri lukujen välillä.
Lisää aiheesta (ruotsiksi): www.regeringen.se/sb/d/12471/a/145318
E-post: Asta.Modig(ät)skolverket.se