Sænskukunnáttunni hrakar enn
Kunnátta grunnskólanemenda í sænsku hefur hrakað frekar frá árinu 2001. Þetta kemur fram í mati skólamálastofnunarinnar sem fór fram vorið 2008. Við lok grunnskólans er kunnátta nemendanna í heild aðeins viðunandi. Um það bil helming drengja skortir kunnáttu.
Í matinu voru viðhorf nemendanna til sænskunámsins einnig kortlögð. Viðhorfin eru jákvæðust meðal stúlknanna sem stefna að því að halda áfram námi í menntaskóla. Þær telja að nám í sænsku sé nytsamlegt og hafa einnig mesta trú á kunnáttu sinni. Þær stúlkur sem stefna á iðnnám telja kunnáttu í sænsku einnig nokkuð en þær telja sig ekki hafa tök á tungumálinu.
Viðhorf drengja sem stefna á nám í menntaskóla er gagnvart nytsemi sænsku er aðeins neikvæðara, einnig gagnvart eigin kunnáttu og viljans til að tileinka sér tungumálið. Drengir sem stefna á iðnnám skortir trú á eigin kunnáttu, þeir kunna heldur ekki að meta sænskuna og sjá engan tilgang í að læra tungumálið.
Sænska er skyldunám fyrir alla finnskumælandi nemendur í grunnskólanum. Svæðisbundinn mismunur á svörunum var lítill. Stúlkur í Lapplandi og á Uleå svæðinu auk annarra þéttbýlli svæða höfðu betri tök á uppbyggingu sænskunnar er aðrir.
Meira...
E-post: Pirkko.Sartoneva(ät)vsy.fi