Notkun prófaniðurstaða í kennslufræðilegum tilgangi og samræmdra prófa krefjast aukinnar færni kennara
Danska upplýsingamiðlunin fyrir kennslurannsóknir við DPU, við háskólann í Árósum hefur í nýlegri rannsókn sinni greint 28 ára alþjóðlega reynslu af beitingu prófa í kennslufræðilegum tilgangi.
Niðurstöðurnar sýna að kostir formlegra prófa vega ekki upp á móti þeim neikvæðu áhrifum sem beiting þeirra getur haft, einkum á nemendur með minni námsgetu. Úrslit prófanna geta hafa áhrif á hvatningu nemandans til náms og sjálfstraust bæði á jákvæðan og neikvæðan hátt.
Í rannsókninni er mælt með að styrkja færni kennara til þess að þróa, beita og greina kennslufræðileg próf með því að kenna kennaranemum endurgjöf og/eða villugreiningu á svörum í prófum.
Nánari upplýsingar um greininguna er að finna á síðu Danska kennaraháskólans, www.dpu.dk/site.aspx?p=6641&newsid1=8658
Nánar um Miðstöð kennslurannsókna á www.dpu.dk/clearinghouse
E-post: Maria.Marquard(ät)skolekom.dk